неділя, 28 лютого 2021 р.

Прикметник. Загальне поняття

 Тема: Прикметник. Морфологічні категорії прикметників

Шановні студенти!

  Оскільки ми виходимо на звичайне навчання, то завдання далі будуть відрізнятись для тих, хто працює індивідуально й очно. Також ті студенти, які не відвідали очне заняття, виконують завдання для індивідуальнків.

Індивідуальники:

1. Записати визначення прикметника в зошит.

2. Скласти таблицю "Розряди прикметників за заначенням". 

3.  Розподілити за розрядами прикметники: автоматизований процес, ведмежий барліг, ведмежа послуга, Шевченків "Кобзар", шевченківські читання, успішний студент, Лисичанський педколедж., Іванова порада (у стовпчик).

Усім д.з.: 

Виписати прикметники з іменниками, визначити розряд, рід, число і відмінок кожного прикметника:

  Гладжу рукою соболину шерсть ячменів, шовк колосистої хвилі. Вітер набива мені вуха шматками згуків, покошланим шумом. Такий він гарячий, такий нетерплячий, що аж киплять від нього срібноволоті вівса. Йду далі — киплять. Тихо пливе блакитними річками льон.(М.Коцюбинський).

Усі виконані завдання прикріпити до теми в класрумі до 19.00 вівторка!



четвер, 18 лютого 2021 р.

Заняття 4. Відмінювання іменників. Підсумок

Тема: Іменник. Підсумок. Поняття про прикметник 

Шановні студенти! Ми з вами завершуємо вивчення іменника як частини мови. До наступного заняття ви повинні виконати такі завдання:

Завдання 1. Із тексту виписати іменники (у стовпчик). Визначити у кожного іменника рід, відміну, групу, відмінок (фото прикріпити до завдання у класрум):

      Зразок: маревом - ім, с.р.,2 відм, тв., О.В. 

Ще маревом легким над нами витає

Блакитна весняная мрія,

А в серці розкішно цвіте-процвітає

Злотистая квітка – надія.

На крилах фантазії думки літають

В країну таємної ночі,

Там промінням грають, там любо так сяють

Лагідні веснянії очі.

Там яснії зорі і тихії квіти

Єднаються в дивній розмові,

Там стиха шепочуть зеленії віти,

Там гімни лунають любові.(Леся Українка)


Завдання 2: Повторити усі вивчене про іменник і підготуватись до підсумкового тестування (тест буде відкрито на занятті. Індивідуальники виконують його у своєму режимі після відкриття. Усі інші - тільки на парі!!!)


Завдання 3. Пригадати, що таке прикметник. На які питання відповідає. Навести приклади (Усно).




середа, 10 лютого 2021 р.

Заняття 3. Закінчення родового відмінка іменників 2 відміни чол. роду однини

Тема: Іменник. Складнощі відмінювання. Особливості закінчень іменників 2 відміни чоловічого роду однини у родовому відмінку

Крок 1. Повторення.

  • Потренуйтесь у правильності визначенння закінчень кличного відмінка: https://learningapps.org/watch?v=pqsnad8oj16
  • Пригадайте такі поняття (усно):

- Які іменники належать до 2 відміни?

- На які запитання відповідає родивий відмінок?

Крок 2. Вивчіть правильне наголошування слів на літеру В за програмою підготовки до ЗНО та опорним зошитом.

Крок 3. Розгляньте таблицю 1. Особливості закінчень іменників 2 відміни чоловічого роду однини у родовому відмінку

-а,-я

-у,-ю

1.    Назви осіб, імена та прізвища:
пана, учня, декана, хлопця, бондаря, школяра, учителя; Лазаря,Шевченка; також назви персоніфікованих предметів та явищ:
Ліса, Вітра, Мороза, Тумана.

1.   Іменники на позначення
речовини, маси, матеріалу:

азоту, асфальту, борщу, сиру, гасу, квасу, льоду, меду, цементу, спирту,

кисню (але хліба).

 

2.                Назви планет, сузір'їв, небесних тіл: Марса, Нептуна

2. Назви, що означають збірні поняття: ансамблю, саду.

3. Назви тварин, неплодових дерев: коня, пса; горіха, ясена.

3.Назви рослин, кущів, пло­дових дерев: барвінку, буз­ку, буркуну, гороху. Але: будяка, вівса, звіробою, мо­лочаю, очерету, чагарнику (але чагаря), щавлю, ячменю; ранету, кальвілю, ренклоду, макінтошу.

4. Назви чітких предметів, речей: барабана, ключа, малюнка, ножа, плаща, портфеля Але: трону.

4.Назви будівель, споруд, приміщень та їх частин: вокзалу, ґанку, даху, заво­ду, цеху, складу, залу, зам­ку, каналу, шлюзу, метро­політену, коридору, шинку, мезоніну, молу, порогу, па­лацу, поверхи, сараю, тину, універмагу (з наголосом на закінченні: бліндажа, гаража, куреня, млина, хліва, маяка, сажа).

 

5. Назви населених пунктів: Бер­ліна, Відня, Києва, Житомира, Лондона, Луцька, Львова, Мирго­рода.

5.Назви установ, закладів, організацій та їх підрозді­лів: інституту, клубу, кооперативу, технікуму, комітету, поштамту, штабу, театру, факульте­ту, деканату, відділу.

6. Інші географічні назви з на­голосом у Р. відмінку на кінцево­му складі, а також із суфіксами присвійності -ов, -ев (-єв), -ик (-їн): Дінця, Псла, Дністра, Орла, Дніпра, Сиваша, Остра, Пскова, Тетерева, Колгуєва, Пирятина.

6.Назви явищ природи: вітру, вогню, граду, жару, землетрусу, морозу, холо­ду, інею, снігопаду, припли­ву.

7. Назви мір площі, довжини, ваги, часу, одиниць енергії, напруги та ін.: акра, дюйма, метра, грама, вечора, дня, місяця (але: віку, кварталу, ранку,року), джоуля, люкса, карата, літра, відсотка, байта; назви місяців і днів тиж­ня: жовтня, вівторка; назви гро­шових одиниць: гроша, долара, червінця, фунта, реала, стерлінга, карбованця, шилінга; числові на­зви: мільйона, десятка.

7.Назви почуттів, відчут­тів та хвороб: болю, гніву, жалю, страху.

 

8. Назви машин та їх деталей: ав­томобіля, автобуса, дизеля, кузова, двигуна, мотора, поршня, шківа.

 

8.Іменники на позначення місця, простору: абзацу байраку, краю,г лиману, лугу, майдану, рову, ручаю, світу, уривку, яру (але. бугра, горба, хутора, бере­га та зменшені форми на -к: ліска, лужка, майдан­чика, ставка).

 

9. Терміни іншомовного походжен­ня, що означають елементи будови чогось, конкретні предмети, геомет­ричні фігури та їх частини: карни­за, еркера, портика, картуша; ато­ма, катода, квадрата, конуса, радіу­са, ромба, сегмента, синуса, тощо, а також українські суфіксальні слова-терміни: відмінка, займенника, трикутника, чисельника, числівни­ка. Але: виду, роду, складу, способу.

 

9.Терміни іншомовного по­ходження (хім. або фіз. процеси): аналізу, імпуль­су, синтезу, ферменту;

літературознавчі терміни: альманаху, епосу, жанру), журналу, міфу, нарису, об­разу, памфлету, роману, стилю, сюжету, фейлето­ну (але: дифірамба).

 

10.Частини тіла, органи: рота, паль­ця, хребта, нігтя, кишківника, шлунка (але: стравоходу).

 

10.Назви видів спорту й танців: альпінізму, баскет­болу, бобслею, боксу, во­лейболу, картингу, слало­му, тенісу, футболу; ва­льсу, галопу, краков'яку, міньйону, менуету, полоне­зу, танку, танцю (але: го­пака, козачка, тропака).

 

11.Назви процесів, станів, властивостей, ознак, форма­цій, явищ суспільного жит­тя: авралу, бігу, вантажу, винятку, галасу, дисонан­су, догмату, достатку, екс­порту, ідеалу, інтересу, іспиту, клопоту, колокві­уму

 

12.Складні безсуфіксні
слова (крім назв істот):
водогону, світогляду, живопису.

 

13.Більшість префіксальних іменників (окрім назв істот): вибою, випадку,
вислову, відбою, заробітку, затору, запису, опіку, побуту, поштовху, прибутку,прикладу, усміху.

 

14.Назви річок (окрім за­значених у п. 6 на -а, -я), озер, гір, островів, течій, пів­островів, країн, областей, регіонів тощо: Амуру, Бугу, Ґанґу, Дону, Дунаю, Єнісею, Нілу, Райну, Сейму; Бай­калу, Мічигану, Світязю; Монблану, Ельбрусу, Паміру; Ямалу, Криму.

Крок 4. Поставте у родовий відмінок згідно з таблицею подані іменники. Визначте номер правила в таблиці, яке ви використовували на відповідне закінчення. Обведіть закінчення. Фото виконаних завдань надішіліь викладачу в класрум.

Зразок: ліс - лісу (2)

Коледж, 

автомобіль,

 дуб, 

бузок, 

папір, 

Роман (імя), 

роман (жанр), 

Вітер (прізвище), 

вітер, 

поверх, 

метр, 

студент, 

числівник,

баскетбол,

біль,

гнів,

Лисичанськ, 

Донбас,

Дінець.



субота, 6 лютого 2021 р.

Заняття 2. Іменник. Поділ на групи. Кличний відмінок іменників

 Шановні студенти! 

  Прошу вибачення за затримку у викладі завдань. Ви готуєтесь до наступного онлайну в середу. Перевіряти ваші роботи з мови я буду у вівторок після 19.00. У середу - як завжди - зустріч онлайн. Тема складна. Не пропускайте спільну роботу. Я дякую усім, хто виходить на заняття вчасно і без попереджень. Пам'ятайте - це ваші результати на ЗНО без репетиторів!

Тема: Іменник. Поділ на групи. Кличний відмінок іменників

Крок 1. Повторення та узагальнення вивченого з теми "Рід іменників. Відміни іменників".

Пройдіть пропоновані ігри та з'ясуйте незрозумілі моменти з цих тем. 

Гра «Відміни іменників» https://learningapps.org/4483300

Гра "Рід іменників" https://learningapps.org/4273730

Крок 2. Ознайомтесь із темою "Поділ іменників на групи" https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/groups_nouns.html. Зясуйте, які відміни поділяються на групи і за якою ознакою. Запишіть схему визначення групи іменика у зошит.

Крок 3. Ознайомтесь із темою "Поділ на групи іменників 2 відміни на -АР, -ЯР, -ИР" https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/groups_nouns.html. Запишіть у зошит схему визначення групи таких іменників. Випишіть винятки до твердої та м'якої групи таких іменників. 
У кого не відкривається крок 3 - поверніться до кроку 2. Це той же самий тренажер! Або знайдіть тернажер самостійно в інтернеті.

Перегляньте відеопояснення:

Виконайте вправу в кінці розгляду правил на сайті Тренажеру української мови ("Визначте, до якої групи належить іменник"https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/groups_nouns.html. 

Фото чи скан прикріпіть до завдання у класрум.

Виконайте гру "Групи іменників 2 відміни" https://learningapps.org/6317843

Крок 4. Розгляньте таблицю 22 в опорному зошиті. Які закінчення мають іменники у кличному відмінку? 

Крок 5. Поставте у кличний відмінок іменники, виділіть закінчення (пишемо у стовпчик за зразком): 

Зразокпан - пане

Галина Миколаївна, Михайло Петрович, Віталій Васильович, Лілія Леонідівна, Світлана Семенівна, Євгенія Григорівна, Катя, Дмитрик, батько, хлопець, знавець, козак, вчитель.

вівторок, 2 лютого 2021 р.

Всеукраїнський відкритий марафон з української мови імені Петра Яцика

 Шановні студенти! 

  У зв'язку з тим, що епідемічна ситуація в країні не дозволяє проводити традиційні олімпіади, цього року пропонується інший формат. І це добре, бо в ньому ви можете брати участь незалежно від нашої викладацької думки. Пропоную узяти участь у Всеукраїнському відкритому марафоні з української мови імені Петра Яцика. Ви це робите за бажанням. Якщо у вас будуть позитивні результати участі, ми зарахуємо їх до балів з української мови, а також до позанавчальної роботи на стипендію.

Бажаючим стати учасниками необхідно у період з 01 до 14 лютого 2021 року:

  1. Заповнити анкету (режим доступу – https://cutt.ly/GhYhvnu ).
  2. Зареєструватися на платформі HUMAN (режим доступу – https://id.ev.systems/auth/registration ).

Ознайомитися з правилами участі можна на сторінці Всеукраїнського відкритого марафону з української мови імені Петра Яцика.

21 лютого - День рідної мови

 Шановні студенти, вітаємо вас із Днем рідної мови! <div style="position:relative;width:fit-content;height:fit-content;">   ...